À Sombra da Palmeira

Blogue do Jornal Escolar Avalie-nos

25.9.07

 
COMO ANDA A COMUNICAÇÃO COM OS NOSSOS AMIGOS?!

Summertime
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Imagens enviadas para o jornal pela professora Manuela Silva- leia o excelente artigo sobre técnicas de comunicação, com óptimas sugestões para se estar e participar activa e eficazmente em reuniões de Grupo, de Equipa, de Departamento e outras:)
A REGRA DOS 5C:

21.9.07

 
Apesar de dificuldades físicas aparentes, mais uma vez a nossa escola abriu portões a mais de 1000 crianças, em parte, também devido a um riquíssimo esforço humano.
A grande maioria dos nossos alunos, sente que este espaço é um lugar de conquista para um futuro cheio de sucesso. Entre estes, há muitos alunos que, devido a alguma instabilidade familiar e social requerem de nós mais atenção e compreensão. Todos sabemos que na nossa sociedade persistem dois enormes flagelos: o desemprego e a desintegração familiar, fruto de divórcios e de muitas horas vividas fora da família. Sabendo e tendo este conhecimento em conta, é mais fácil entender comportamentos pouco aceitáveis e reprováveis.
Cabe a cada um de nós , adultos e todos integrados nesta comunidade educativa, pensar na forma mais eficaz de ajudar e de compreender estas crianças, e de saber contornar problemas no momento exacto em que acontecem. Ora para tal, é necessário ter muita atenção, disponibilidade e ao mesmo tempo muito carinho, que muitas vezes é o que mais falta a estas nossas crianças.
Bem hajam, todos os que se dedicam a esta tarefa e abraçam esta causa,
UM BOM ANO LECTIVO PARA TODA ESTA COMUNIDADE ESCOLAR DA EB 23 DE LEÇA DA PALMEIRA
Maria José Silva

17.9.07

 
Poesia, portanto, são as águas que por vezes correm ao contrário, em direcção à nascente, em direcção ao pensamento, como pensamento fiel.



HEIDDEGGER

(foto recolhida de um pps enviado para o jornal pela professora Isabel Monteiro, que aderiu recentemente, mas cheia de vontade, a este mundo das Novas Tecnologias- tudo a partir da criação de um email. Obrigada Isabel, continua...!Ficamos à espera da poesia que escreves)

O obscurecimento do mundo não atinge nunca a luz do Ser. Nós chegamos demasiado tarde para os deuses e demasiado cedo para o Ser; deste, o homem é poema começado. Dirigir-se para uma estrela, apenas isto. Pensar é a limitação a um pensamento que em algum tempo, como uma estrela no céu do mundo, permanece fixo.”
Martin Heidegger (1889-1976)
In: (Sobre a Experiência do Pensar)

 
COMPUTADORES NA ESCOLA SÃO RECURSOS, VALIOSOS SEM DÚVIDA, MAS HÁ QUE ACAUTELAR!


"O computador, como o livro ou qualquer outro material didáctico que usamos, é apenas e tão somente: um meio. " Informação não é conhecimento. -Theodore Roszak, autor do livro 'O Culto da Informação´".



...Como transferir o conhecimento adquirido no computador para outras áreas do currículo ?



Não podemos contar que a transferência ocorra automaticamente; ela precisa ser trabalhada. É necessário que o aluno explore cada contexto.Isto significa desenvolver intuições,hipóteses e verificá-las. Para facilitar essa transferência, o professor deve destacar os princípios comuns entre contextos, comparando-os, mostrando o problema de diferentes perspectivas .

(Vera Lúcia Camara Zacharias é mestre em Educação, Pedagoga, consultora educacional, assessora diversas instituições)




"... a utilização de computadores portáteis para os trabalhos escolares deve, simplesmente, ser acautelada. 1) A net fornece o melhor e o pior, o erro e o verdadeiro, o complexo e o lugar-comum; ver multidões de alunos a plagiar a Wikipédia e dados incorrectos dos blogues não me parece um avanço.2) A pesquisa na net substitui, para todos eles, a frequência dos livros e das bibliotecas, bem como a leitura dos textos originais; 3) A proximidade entre a "pesquisa" na net e o mundo lúdico e desviante da Internet pode constituir um perigo fatal é como procurar dados sobre "estudo do meio" e, ao mesmo tempo, entrar no msn. 4) A promiscuidade entre aquilo que é trabalho e aquilo que é jogo e divertimento acaba por prejudicar, naturalmente, o que é trabalho.5) É fácil plagiar na Internet; a maior parte dos trabalhos escolares que eu vi não passa de um conjunto de cópias descaradas de patetices, e os professores vão perder muito do seu tempo a detectar esses plágios (eu sei que basta o Google...). Seria interessante ouvir os professores. Eles sabem mais do que os "técnicos de educação"."


[Pode ler todo o artigo de F. J. Viegas em a utilização de computadores portáteis para os trabalhos escolares deve, simplesmente, ser acautelada. 1) A net fornece o melhor e o pior, o erro e o verdadeiro, o complexo e o lugar-comum; ver multidões de alunos a plagiar a Wikipédia e dados incorrectos dos blogues não me parece um avanço.2) A pesquisa na net substitui, para todos eles, a frequência dos livros e das bibliotecas, bem como a leitura dos textos originais; 3) A proximidade entre a "pesquisa" na net e o mundo lúdico e desviante da Internet pode constituir um perigo fatal é como procurar dados sobre "estudo do meio" e, ao mesmo tempo, entrar no msn. 4) A promiscuidade entre aquilo que é trabalho e aquilo que é jogo e divertimento acaba por prejudicar, naturalmente, o que é trabalho.5) É fácil plagiar na Internet; a maior parte dos trabalhos escolares que eu vi não passa de um conjunto de cópias descaradas de patetices, e os professores vão perder muito do seu tempo a detectar esses plágios (eu sei que basta o Google...). Seria interessante ouvir os professores. Eles sabem mais do que os "técnicos de educação".

[- pode ler todo o artigo de F.J.Viegas, no JN de hoje(17/09/079]

13.9.07

 
PARA COMEÇAR, EIS A EQUIPA DO QUINTO 2! foto de família - convocou o repórter! E VIERAM TODOS...
QUE MELHOR COLABORAÇÃO DO QUE AQUELA QUE VEM COM UM SORRISO!





12.9.07

 










“APhoenix voou.
Estamos a caminho de Marte!”

E NO ENTANTO...
CÁ EM BAIXO, O VOO É RASANTE, COM TANTA GENTE A SOBRE VIVER, COM TANTA MISÉRIA E DOR. PARA UM INÍCIO DE ANO, REPENSAR ESTE MUNDO E ENFRENTÁ-LO, TAMBÉM NA ESCOLA, PARA O PODER DISCUTIR, COM OLHOS DE VER E DE REPARAR, POIS NÃO BASTA SÓ O OLHAR, NÃO BASTA SÓ A CONTEMPLAÇÃO!

10.9.07

 



O REGRESSO

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